Karena itu, Melinda menilai guru memiliki peran penting dalam memahami tahap perkembangan setiap anak. Ia menekankan bahwa metode pembelajaran tidak dapat disamaratakan karena setiap anak memiliki karakter dan potensi yang berbeda.
Dalam kesempatan itu, Melinda juga membagikan pengalaman penerapan metode pembelajaran berbasis sentra di lingkungan pendidikan Bosowa, seperti sentra balok, seni, alam, dan agama. Menurutnya, pendekatan tersebut mampu merangsang rasa ingin tahu serta minat belajar anak melalui aktivitas yang menyenangkan.
Sementara itu, Kepala Dinas Pendidikan Kota Makassar, Achi Soleman, menjelaskan bahwa arah kebijakan transisi PAUD ke SD saat ini mengacu pada Permendikdasmen Nomor 6 Tahun 2026 yang menitikberatkan pada terciptanya lingkungan sekolah yang aman dan nyaman bagi anak.
Ia menyebut Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) menjadi momentum penting dalam membangun pengalaman awal belajar yang positif bagi peserta didik baru.
Menurut Achi, keberhasilan proses transisi pendidikan membutuhkan sinergi antara siswa, guru, dan orang tua dengan fokus pada tiga capaian utama, yakni kesiapan sosial, emosional, dan karakter anak.
