Selama pelaksanaan program, tim mencatat adanya peningkatan partisipasi anak-anak dalam kegiatan belajar, kedisiplinan, serta kemampuan berinteraksi dan bekerja sama dengan teman sebaya.
Temuan tersebut menunjukkan bahwa pendekatan pendidikan berbasis kearifan lokal mampu menjadi alternatif pembelajaran yang efektif dalam mendukung perkembangan karakter sekaligus meningkatkan kualitas belajar anak-anak di kawasan pesisir.
Dosen pendamping, Dr. Ir. Nursinah Amir, S.Pi., M.P., IPM., menilai bahwa SIPAKATAU menjadi contoh bagaimana mahasiswa mampu mengintegrasikan ilmu pengetahuan, budaya lokal, dan pengabdian kepada masyarakat dalam sebuah inovasi yang memberikan dampak nyata.
Kolaborasi lintas disiplin antara mahasiswa FIKP dan Vokasi ini sekaligus mencerminkan komitmen kampus dalam mendorong lahirnya inovasi berbasis riset yang menjawab kebutuhan masyarakat. Pendekatan tersebut tidak hanya menghasilkan solusi pendidikan yang adaptif, tetapi juga memperkuat peran perguruan tinggi sebagai mitra pembangunan yang mampu menghadirkan perubahan di tingkat komunitas.
Ke depan, SIPAKATAU diharapkan dapat dikembangkan dan diimplementasikan secara lebih luas sebagai model pendidikan karakter berbasis kearifan lokal di berbagai wilayah pesisir Indonesia.
